Poderá um diagnóstico "rotular" o meu filho?

PODERÁ UM DIAGNÓSTICO “ROTULAR” O MEU FILHO?

Não precisa de ser uma preocupação. Pode ser um trunfo.

Uma criança com dificuldades de aprendizagem é tão ou mais capaz, independentemente do rótulo que se lhe cole à pele. Veja o exemplo do famoso realizador de cinema Steven Spielberg que sempre manifestou orgulho na sua dislexia. O segredo pode estar aí, na forma como encaramos o problema e aprendemos a olhar o mundo.

Costuma-se dizer, todavia, que rotular uma criança é limitar as suas capacidades. O estigma social provocado por um rótulo mal recebido, não raras vezes, desenvolve a baixa auto-estima. As crianças ficam mais inseguras, duvidam de si próprias, sentem que não são tão espertas como os colegas de turma e acabam por perder a vontade de ir à escola.

Os pais, regra geral, são cúmplices por omissão. Tentam fugir desta realidade, rejeitando, por vezes, procurar o diagnóstico. Querem proteger os filhos ao adiar a consulta com um especialista. Têm medo das consequências. Como será na escola? Que impacto é que pode ter? Como vão os outros alunos receber a notícia? Como contrariar o estigma social?

Dúvidas que se levantam e que podem travar algumas famílias a procurar os serviços de educação especial. É compreensível. Há, no entanto, que olhar para o outro lado do problema. Uma criança que precise de um acompanhamento diferenciado na escola para aprender é sempre rotulada pelos colegas e professores, independentemente de ser formalmente avaliada ou rotulada por um especialista. Em outras palavras, evitar uma avaliação pode não significar que a criança evite a atenção indesejada.

Crianças com problemas de aprendizagem e atenção que não foram avaliadas tendem a desenvolver um sentimento de frustração devido à falta de bons resultados. E esse fraco desempenho escolar provoca, igualmente, baixa auto-estima e depressão, podendo gerar um preconceito social que se cola à pele.

Há muito a fazer. Procure um profissional habilitado. Um diagnóstico correto é o primeiro passo para melhorar a qualidade de vida da criança. É essencial que, antes de mais, entenda tudo o que se passa. Uma avaliação pode dar nome ao que é observável e, assim, ajudar a criança na escola e em casa a estabelecer novas pontes de diálogo com os familiares e amigos.

O diagnóstico adequado permite à criança obter os apoios de que necessita de forma a que possa alcançar o seu máximo potencial. 

Há, aliás, para além de Steven Spielberg, várias pessoas conhecidas mundialmente com problemas de aprendizagem e de atenção e que usam, com orgulho, os seus rótulos. Por exemplo, Justin Timberlake, (Hiperatividade/ Défice de Atenção), Michael Phelps (Hiperatividade/ Défice de Atenção) e Whoopi Goldberg (Dislexia).

Três personalidades internacionais que aprenderam a ver e a entender o mundo de maneira diferente da maioria das pessoas. E que olham para as dificuldades de que sofrem como uma oportunidade para serem melhores. 

Artigo publicado pelo Sei – Centro de Desenvolvimento e Aprendizagem